Face aux remarques de mes élèves "Maîtresse, nous l'avons déjà fait l'année dernière", je me suis interrogée sur  : comment éviter d'entendre cette sempiternelle question ? Ce la me permettra également de ne pas voir l'intérêt de mes élèves s'émousser dès l'annonce de la notion à travailler : "Je m'en f... et de toute façon je sais faire" Depuis le début de l'année, je travaille sur l'élaboration d'une programmation spiralaire en DDM. Simple me direz-vous, mais, je souhaite que pour une même notion, les objectifs visés soient différents selon les groupes de niveau. En bref, une bonne connaissance des niveaux s'impose, du tact, de la mesure....En somme de la JUSTESSE.